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no se

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Search the world's information, including webpages, images, videos and more. Google has many special features to help you find exactly what you're looking for.

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Mis ideas inspiradoras...

- buscar un nombre sugerente y sonoro

- incluir archivos de video, de audio, podcast...

- escribir en varios idiomas

- relacionar la lectura con la vida diaria

- incluir ilustraciones de diversos tipos y estilos

- tener un apartado de materiales didácticos y recursos

- celebrar efemérides

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Es un gusto poder echar una visual por los diferentes blogs, cada uno de ellos lleva el sello personal de sus autores y autoras. Como blog de clase me interesan mucho “Palabras para ti”  y “El blog del profesor de lengua”, especialmente este por la claro que resulta. La claridad me parece fundamental, porque va a hacer que me quede dando vueltas por una de estas páginas o me canse enseguida, porque es pesada (por ejemplo, Kuentalibros, debido a la cantidad de vídeos) y por lo tanto lento. Sin embargo, este último blog (Kuentalibros) me resultaba muy interesante por la intervención del alumnado, por ir introduciendo su punto de vista y especialmente por ir implicándolos. El blog de Felipe Zayas (que lleva su nombre) me resulta de gran interés, “Darle a la lengua” entiendo que cubre una función pero para mi ya es otra cosa. Trestizas me resulta de rabiosa actualidad.

La verdad es que he disfrutado viéndolos, leyéndolos… y he extraído enseñanzas que intentaré tener en cuenta en la elaboración del blog propio.

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José Luis Barreiro Cebey / Apuntes Blogs de lecturas

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José Luis Barreiro Cebey / Apuntes Blogs de lecturas

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Lo que más aprecio en los blogs es la claridad, tanto en los contenidos como en la estrutura de los diferentes apartados.

A veces se cargan demasiado con diferentes estilos, colores, imágenes en movimiento... que a la larga acaban cansando y dificultando la lectura.

Lo que más aprecio es la accesibilidad a los contenidos, que pueda leerlos con comodidad, que pueda reutilizarlos para mis trabajos, para exponer a mis alumnos.

Así, por ejemplo, el blog de "Pinzellades al món" me resulta muy agradable, con una estrutura de menús/opciones secilla pero suficiente.

En segundo lugar los contenidos deben estar actualizados, ser recientes. De lo contrario, ya pierde mucho interés (a pesar de que pueda tener artículos interesantes, pero si son actuales mejor que mejor)

Lo que si veo muy recomendable es que aparezcan otros sitios o artículos que pueden ser de mi interés al estar relacionados de alguna forma con el contenido que estoy viendo, como aparece en blog de "No solo libros".

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Ideas para mi blog

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Mi intención es hacer un blog para la clase de Lengua y Literatura de 4º de Secundaria. Al ver los que nos habéis propuesto como modelos, he decidido que tenga las siguientes características:

1. Estructuración clara y sencilla.

2. Colores suaves.

3. Imágenes llamativas.

4. Títulos sorprendentes y cargados de sentido.

5. Apuntes de la materia o materiales complementarios a la clase. Puede ser a través de una tabla de Printerest.

6. Actividades complementarias o enlaces que las contengan. Esto permitirá a cada alumno evolucionar según sus posibilidades (actividades de refuerzo o ampliación).

7. Directrices para la elaboración de un trabajo por trimestre. Estas han de ser claras, sencillas y deben tener bien especificados los objetivos y criterios de calificación del trabajo.

8. Enlaces actualizados.

9. Un enlace que conecte con Kuentalibros o con El que lee. león, para que lean recomendaciones de libros hechas por gente de su edad y puedan colaborar en la página

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María Boadicea Martín Cruz/Blog para el alumnado de Psicología

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María Boadicea Martín Cruz/Blog para el alumnado de Psicología

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La idea de hacer un blog me venía rondando desde hacía tiempo. En las áreas en las que trabajo orientación-psicología aprovecho importantes recursos de blogs. Entre los consultados hay ideas muy interesantes.

Me planteo elaborar un blog para el alumnado de psicología que sirva por una parte para plantearle actividades de profundización, debate, reflexión a través de vídeos, imágenes, documentos que puedan resultar atractivos y por otra parte facilitarles que trabajen en el blog difundiendo materiales elaborados por ellos mismos y planteando interrogantes, debates, desafíos… que puedan animar al resto de alumnado del centro a participar en él.

En el blog me parece interesante incluir recomendaciones literarias y cinematográficas que puedan ser comentadas por el alumnado.

En cuanto al contenido me planteo una estructura sencilla, y organizada por temas que resulte manejable.

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Hay que ver la de ideas que circulan y lo que les cunde a muchos. No obstante, he detectado que en muchos casos, los trabajos son aislados, o que tienen poca continuidad (última publicación de hace años).

Me han parecido inspiradores muchas de las ideas que me encontrado, donde se conjugan la implicación de los alumnos, la combinación de lectura con escritura, la visita a lugares físicos de la ciudad relacionados con la literatura, el uso de las TIC, la colaboración de los alumnos... etc.

Es el caso de la Sevilla de Bécquer. Los alumnos visitan espacios en la ciudad dondetrascurren sus leyendas. La actividad esmás amplia que una simple lectura del autor.

Conlleva una excursión en grupo, un diario de la salida, la visita a un museo antiguo convento, el paso por el Palacio de San Telmo (conexión con la actualidad, como sede del gobierno regional), y la publicación en internet.

Otras ideas que me han parecido factibles, puestos a crear una comunidad de lectores y animar a leer, son las videorecomendaciones, donde los miembros protagonizan vídeos propios acerca de sus lecturas predilectas. Qué decir sobre el trabajo temático como la paz y su presencia en la poesía, a partir de lo cual grabar lecturas en vídeos que luego se recopilan en

un blog de aula.

Para terminar, me ha parecido excelente promover la escritura en grupo a partir de un cuento. Los alumnos comparten la lectura de ese cuento, y a partir de ahí elaboran una continuación, siguiendo unas instrucciones acerca de los personajes, nociones espaciotemporales, conectores lingüísticos, dibujo de ilustraciones, publicación web, entre otros, que resultan muy enriquecedores. Otra cosa sería trasladarlo a secundaria en áreas distintas a lengua.

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El blog va dirigido a mi alumnado de sexto (11-12 años). En él, vamos a trabajar las diferentes áreas instrumentales en las que yo, como tutora imparto: Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio, Ciudadanía y Artística. Con ello se pretende:

- Un aprendizaje desde un concepción dinámica y actual.
Utilizando como medio de comunicación funcional (hablar, escuchar, leer y escribir para aprender y comunicarnos). A través de diferentes tipos de textos: Literarios, expositivos, periodísticos, instructivos, argumentativos…Mediante trabajo individual o en grupo conseguirán sus metas desde su propia experiencia y según su capacidad.

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Miguel Lorenzo/ Razones para crear un blog de aula

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Miguel Lorenzo/ Razones para crear un blog de aula

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Lo cierto es que hasta ahora no me había interesado esta manera de trabajar. Sin embargo, después de ver unos cuantos blogs consolidados creo que:

& Puede ser una buena herramienta de comunicación con mis alumnos fuera del entorno escolar.

& Puede ayudar a descubrir, tanto a mi como al resto de compañeros del curso, nuevos contenidos o recursos de los que circulan por la red y ser sometidos a estudio o comentario.

& Puede ser un buen modo de introducir temas transversales y aportar materiales multimedia que de otro modo sería muy dificil conseguir para el aula.

& He descubierto que puede ser una buena herramienta para corregir, más bien precorregir, trabajos de los alumnos usando sus propios criterios de valoración.

& Me he dado cuenta de que puede ser un centro de creación y crítica de ideas privilegiado y acorde con la nueva mentalidad de nuestros alumnos.

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Creo que un blog es una herramienta muy interesante para nuestras bibliotecas, ya sean de aula o de centro.

Para mí un blog debe tener las siguientes características:

-atractivo.

-accesible.

-novedoso.

-creativo.

-que fomente la participación.

Piero sobre todo que sea original. Les invito a visitar mis blogs:

http://labibliotecadelceipelgoro.blogspot.com.es

http://peleandoconlastic.blogspot.com.es

http://unpaseoportamaraceite.blogspot.com.es

http://tamaraceite.blogspot.com.es

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Gracias a la colaboración del C.E.P de Telde y a su asesor de formación, Esteban Gabriel Santana, hemos tenido en nuestro centro un valioso material para trabajar la temática del cómic. Nuestro alumnado ha trabajado muy motivado elaborando caretas con ayuda de las familias, creando cómics, carteles, murales y leyendo los títulos más relevantes de los cómics (Mafalda, Mortadelo y Filemón, Sacarino, Zipi y Zape, ...)

Ayer, Lunes 6 de abril, los trabajos estuvieron expuestos y las familias pudieron sumergirse en el mundo de los cómics gracias a los trabajos de nuestro alumnado, así como por los paneles y libros cedidos por el C.E.P de Telde.

Les mostramos algunas imágenes para los que no tuvieron la suerte de visitarla

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Gracias a la colaboración del C.E.P de Telde y a su asesor de formación, Esteban Gabriel Santana, hemos tenido en nuestro centro un valioso material para trabajar la temática del cómic. Nuestro alumnado ha trabajado muy motivado elaborando caretas con ayuda de las familias, creando cómics, carteles, murales y leyendo los títulos más relevantes de los cómics (Mafalda, Mortadelo y Filemón, Sacarino, Zipi y Zape, ...)

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Esto parece muy interesante!!!!!

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Me quedo con unas cuantas ideas que me han llamado la atención para trabajar el fomento de la lectura y la escritura en el aula:

-Espacio dedicado a experiencias lectoras, en el que tanto el profesor como los alumnos pueden relatar y recomendar sus lecturas, empleando el formato audio, escrito e incluso mediante la viñeta. ("El que lee, león"/ "Kuentalibros").

-Una sección para reflexionar sobre anécdotas y curiosidades sobre la lengua y su enseñanza ("Felipe Zayas"/ "Re(paso) de lengua").

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Me ha costado mucho aparcar por haber llegado tan tarde - Begoña

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Me ha costado mucho aparcar por haber llegado tan tarde - Begoña

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Todos los blogs presentan ideas muy sugerentes. A mí me interesa un blog de aula que implique a los alumnos en la lectura y la escritura social y compartida y que se enlace a otros blogs que presentan información muy clara e interesante como http://bibliotecadeliessierrademijas.blogspot.com.br/. Me gusta mucho http://apiedeaula.blogspot.com.br/ porque es coherente en su forma de trabajar por proyectos: callejeros, glogster, etc.

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Sara Crespo/ideas que me han impresionado

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Sara Crespo/ideas que me han impresionado

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¡Gracias por darnos la posibilidad de conocer blogs tan interesantes!
Me ha gustado mucho la idea que proponen en "Palabras para ti": realizar un diario con texto y fotos sobre una excursión a los sitios vinculados con Gustavo A. Bécquer, algo más novedoso y actual que las típicas redacciones...
También parece muy práctica la actividad de "grabar" los comentarios de libros, huyendo un poco de la imagen (power points, etc.) y recuperando la voz como soporte del lenguaje oral .

Maravillosa me ha parecido la transformación de "Platero y yo" en formato cómic, actividad propuesta en "El mar es color azul".
La literatura, la lengua... se componen de ¿sólo de palabras? A veces nos olvidamos de que se trata de un arte muy complejo, vinculado con las artes plásticas.
En el blog "No sólo libros" han sabido plasmarlo con la fantástica colección de esculturas-homenaje al libro. Especial mención al vídeo "El punto": sencillamente genial.

Gracias al blog de Felipe Zayas he podido profundizar en artículos interesantes sobre la didáctica de la lengua y la literatura.

Me ha impresionado la increíble máquina aforística, de "Actimoliner": el arte hecho juego o el juego hecho arte.

¡Los acrónimos se reinventan! El "centón" no se enseñaba en la universidad. Gracias a "A pie de aula" he podido disfrutarlo... actividad muy divertida y didáctica para transmitir a mis alumnos.

Excepcionales los LIM de "El blog del profesor de lengua". Y para culminar... un extenso y enriquecedor océano de magníficos relatos, noticias, reseñas... en torno al mundo de las letras y la VIDA.

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Sé que en este espacio debo escribir ideas inspiradoras para crear mi blog, pero también que hay algunas cuestiones que no son tan inspiradoras y creo que puedo empezar por esta parte y terminar con lo que sí me ha gustado.

En lo primero que me fijo cuando entro en un blog es la fecha de la última entrada; si es un blog que no está actualizado, no lo considero relevante para mí. En el listado de blogs de aula tenemos que casi la mayoría, salvo dos,no están actualizados. El hecho de ver que la fecha de la entrada es de hace dos años no motiva mucho. Muchas veces ocurre esto cuando el blog lo gestiona una sola persona en lugar de alimentarse por varias vías.

En segundo lugar, la elección de los colores del fondo es fundamental. Para las que somos miopes, los colores fuertes son muy molestos; me hace desistir de su lectura. Esto lo encontré en "Proyecto Todo en la palabra".

Por otro lado, hay algunos blogs que no son específicamente de biblioteca, sino misceláneos, o pueden pasar por blogs de aula.

Por último, y dentro de esta crítica constructiva, encontrar muchos enlaces, vídeos y demás, da una visión un poco caótica. En el caso del blog "Palabras para ti", el Scribd tiene la letra demasiado pequeña.

Sin embargo, voy a destacar que, por supuesto, la mayoría sirve para inspirar ideas para otros blogs:

- uso de vídeos donde se muestran los trabajos del alumnado (motivador para ellos y para sus familias: la escuela sale de sus muros)

- Conocer novedades literarias.

- Imaginación, creatividad tal como aparece en " La increíble máquina aforística" de No solo libros .

- Uso colaborativo del blog (creaciones, participación del alumnado...) es muy reconfortante.

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Analizando algunos blogs, he llegado a la conclusión siguiente:

- Un blog debe de servir como herramienta y recurso alternativo para los dicentes. Es decir, debe de convertirse en un recurso fundamental para completar el aprendizaje que perciben de los libros de textos y de la pizarra.

- Además, el blog puede ayudar a otros docentes a tomar ideas positivas. Se convierte, por tanto, en una herramienta colaborativa entre los profesionales. Un medio útil donde el docente, puede estar en formación permanente a través de la ayuda de otros compañeros/as.

Mi Blog intentará de recoger actividades útiles para los alumnos/as y para otros profesionales. Me basaré en un blog de aula donde intentaré volcar recursos que sean útiles para los padres. De manera que considero muy importante la colaboracion de las familias con el centro y sobre todo con la concienciación sobre la importancia que tiene la lectura en la vida del niño.

Para ello, recogerá enlaces de interés multimedia y experiencias reales. De esta forma, me servirá de herramienta evaluadora para ver si han tenido exitos o no en la práctica en el aula

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Después de ojear los blogs propuestos y otros relacionados con mi especialidad, he llegado ala conclusión de que para hacer un buen blog debo cumplir estas premisas:

- realizar un blog visualmente atractivo, con una buena imagen que atraiga a simple.

- utilizar el blog para proporcionar materiales de todo tipo (videos, presentaciones, audios) al alumnado; podemos aprovechar para profundizar en la materia.

-Utilizar el blog para fomentar la lectura, añadiendo entradas acerca de las lecturas (obligatorias o no).

De los blogs propuestos, los que más me han ayudado para hacer el mío han sido Palabras para ti y El que lee, león (o leona) .  Y añado uno para mi materia que está muy currado:

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Los blogs son una de las herramientas de Internet que más continuidad tienen entre el profesorado. Se ha hablado muchas veces de la desaparición de los blogs pero llevan muchos años utilizándose en el trabajo de aula con excelentes resultados.

He visitado los blogs seleccionados y he descubierto algunos que no conocía y que me han parecido muy interesantes como Plan lector móvil, Biblioteca del IES Sierra de Mijas o Las letras y las cosas.

Los blogs de aula estaban menos actualizados que los de Lengua y literatura o los de biblioteca. Mantener un blog exige mucha dedicación y un trabajo continuo.

La selección de blogs engloba blog individuales y otros que supongo que son colaborativos de equipos de profesores como los de bibliotecas. Este trabajo colaborativo que realizan algunas bibliotecas para mantener su blog podría extenderse a los departamentos de lengua y literatura que también podrían diseñar blogs en equipo. El trabajo sería más rico, variado y fácil de mantener.

He observado en los blogs de la lista proporcionada tres formas de utilización: unos blogs funcionan como repositorio de recursos, otros como fuente de información con noticias de interés para el profesorado y algunos otros se utilizan como taller de aula en donde se presentan actividades para que el alumnado participe activamente en las mismas.

Muchos de los blogs mantienen un buen equilibrio entre contenido y presentación atractiva de la información. Este aspecto está cada vez más cuidado en muchos blogs y es muy importante para que el lector o alumno se acerque con interés a la información y la encuentre con facilidad.

Siempre me gustó mucho el blog de Felipe Zayas y su continua actualización de información, actividades y presentación de los contenidos desde distintas plataformas.

Aquí dejo este blog en el que colaboro desde hace tiempo:

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Hoy queremos compartir un breve reportaje del programa Redes en el que se abordan los beneficios que el teatro proporciona a los adolescentes. También compartimos este otro enlace sobre el cerebro adolescente, cómo funciona y qué aspectos conviene trabajar en nuestras aulas. https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2017/02/02/el-cerebro-en-la-adolescencia-el-secreto-del-exito-de-nuestra-especie/?utm_content=bufferee1a7&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

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Me gustaría (otra cosa es que lo consiga) :

- Que mi Blog fuera participativo.

- Con una presentación atractiva y diseño claro.

- Con muchas imágenes bien seleccionadas.

- Que ofrezca recursos para toda la comunidad educativa.

- Con muchos enlaces interesantes para padres y niños.4

- Que sea entretenido, y lo más importante, que el lector esté deseando una nueva entrada :)

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Gracias a este curso, he hecho un blog para mis alumnos. Tras pasar un buen rato ojeando blogs, creo que el mío debe cumplir con las siguientes premisas:

-Ser atractivo visualmente.

-Incluir contenidos multimedia.

-Utilizarlo para fomentar la lectura.

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Después de este viaje bloguero tan ilustrativo, es hora de ponerse manos a la obra.

Creo que mi blog debe servir como refuerzo y ampliación para mis clases de lengua y literatura. Sobre todo pienso en ejercicios que ayuden a mis alumnos a repasar y asimilar los contenidos o, por el contrario, les proporcione una ampliación de la información, completando las explicaciones y motivándoles con vídeos, canciones, etc.

Por ello, creo que mi blog debe estar estructurado por niveles y temas, y debe contener enlaces a ejercicios de repaso o a información complementaria.

También me gustaría incluir un club de lectura, donde pudiera recomendar a mis alumnos diferentes lecturas y ellos pudieran también sugerir libros que les hayan gustado.

Por último, creo que tendría que ser atractivo, con imágenes sugerentes y vídeos que les llamaran la atención.

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CRISTINA BELLVER / NOTAS
PARA UN BLOG DE BIBLITECAS ESCOLARES

# data[].attributes.subject
CRISTINA BELLVER / NOTAS
PARA UN BLOG DE BIBLITECAS ESCOLARES

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Una vez analizados los blogs que se nos proponen de ejemplo, he hecho una selección de ideas o recursos que
creo que debe tener el mío. En mi caso, como responsable del programa de Bibliotecas Escolares de mi comunidad, he pensado crear un blog con recursos destinados a las bibliotecas escolares. Es por eso que también he consultado
otros blogs especializados en el tema.

Al mismo tiempo he creado un muro con las ideas que iba tomando de los blogs propuestos y de Blogs consultados de bibliotecas escolares:

http://es.padlet.com/cristinabellver/t3571c5gs139

Los puntos o aspectos quecreo que deberá tener el mío son:

Novedades

Publicaciones

Recursos
para la biblioteca escolar

Fomento
de la lectura

Competencia
informacional

Programas
y servicios

Enlaces de interes

Blogs de bibliotecas escolares

Guias de lectura

Catálogoso de biliotecas

ABIES,
programa de gestión de bibliotecas escolares.

Formación.

Asesoría
técnica.

De los blogs analizados enesta actividad me ha llamado la atención aspectos como:

Enlacesa diccionarios

Recursosde lengua y literatura

Imágenes

Materiales.

Videos

Entrevistas.

Ahora viene lo mas difícil yque con el poco tiempo del que dispongo no tengo muy claro cómo va a salir. Plasmar
todas estas ideas en un blog.

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MÁS COMPRENSIÓN LECTORA PINCHANDO AQUÍ Estupenda recopilación de fichas, realizadas por Rafael González Moreno del colegio " Ntra Sra de Loreto" de Dos Torres. FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Fichas 1-10 Fichas 11-20 Fichas 21-30 Fichas 31-40 Fichas 41-50 Fichas 51- 60 Fichas 61-70 Fichas 71-80 Fichas 81-90 Fichas 90-99 A continuación, todas las fichas...

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Teresa Hernández/  Mi idea de hacer un blog

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Teresa Hernández/  Mi idea de hacer un blog

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He revisado los blogs que nos han sugerido y he podido detectar

algunos aspectos que me parecen importantes para un poder elaborar

un blog de aula, idea que tengo hace tiempo y que nunca he llevado a cabo.

Un día abrí uno pero no he sido capaz de de llenalrlo de contenido, creo que hay

que disponer de suficiente tiempo para buscar información, seleccionarla y subirla.

Es uno de los motivos que me animó a hacer este curso. El blog me parece

un medio muy eficaz de difundir y compartir trabajos y experiencias

con mis alumno. De los blogs visitados los que más me han gustado son los "Kuenta libros", "El blog del profesor de Lengua", "El mar es de color azul", .........

y la verdad todos, pues siempre ofrecen algo interesante.

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Sara Moreno Valcarcel/ Ideas para mi blog

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Sara Moreno Valcarcel/ Ideas para mi blog

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Sabia que un blog es un recurso casi imprescindible en el mundo de las bibliotecas y de la educación.

Los recomendaba y defendía pero me escudaba en la falta de tiempo para comenzar el mio.

Gracias a este curso no he tenido más remedio que comenzar al menos EL DE LA BIBLIOTECA.

Se me ha quitado el miedo después de pasearme por la oferta.

Quiero hacer un blog sencillo pero práctico

Con sobre todo recomendaciones de lecturas y de eventos relacionados con la literatura infantil y juvenil, con lecturas, lectores, escritores y escrituras, con ilustraciones y sus obras.

Con reflexiones personales sobre acontecimientos o temas.

Con enlaces que lleven a documentarse más

Con enlaces a otros blogs.

Me ha encantado la idea del muro colectivo y voy a ponerlo en práctica en seguida.

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Según he ido navegando por los diferentes blogs que se nos ha propuesto he descubierto muchas posibilidades que no conocía y que esperó saber llevar al mío:

- Me gustaría tener una parte colaborativa.

- Que sean alumnos o padres los que recomienden libros.

- Me parece muy interesante la idea de la lectura móvil.

- El incluir herramientas 2.0

- Los enlaces a wesquest

- Me gustaría también que mi blog ofreciera recursos tanto para alumnos, como para padres y profesores.

- Y con un diseño claro y con entradas sin excesivo texto.

Me ha gustado la originalidad de Actimoliner, los colaborativos y la estructura del profesor Zayas.

QUE GRAN TRABAJO POR PARTE DE LOS DIFERENTES COMPAÑEROS.

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Lorena Villamil-Ideas de blogs para el mío propio

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Lorena Villamil-Ideas de blogs para el mío propio

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A pesar de que lo veo como una tarea prácticamente irralizable para mí, debo decir que me ha gustado extraordinariamente el blog de "A pie de aula" por su redacción profesionalizada y atenida a la labor docente.

Por otra parte, si fuera capaz de hacerlo, me encantaría cumplir las siguientes características que he visto en varios de los blogs:

-Sobre todo, ceder el protagonismo a los alumnos. Conseguir que sus aportaciones sean lo realmente importante y actuar como pura mediadora.

-Lograr un catálogo claro y organizado de lecturas que los propios alumnos re comienden, como ocurre en varios de los blogs.

-Intervención de las familias.

-Evitar los elementos que, en cierto sentido, infantilizan.

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Mariana Chabrillón/ideas lectoras en Ciencias

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Mariana Chabrillón/ideas lectoras en Ciencias

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Después de navegar entre los enlaces que proponéis me han parecido interesantes por las ideas que aportan:

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/search/label/recursos%20profesorado

Por la ingente cantidad de recursos novedosos que presentan destinados a comunidades diversas. Me ha gustado

la propuesta con o sin TIC, creo que se acerca a la realidad de muchos de nuestros centros. Además me han gustado especialmente el detalle de las actividades propuestas. En mi caso trabajo con un blog de aula con lo que me ha servido para no descartar ninguna fuente/idea/formato como material facilmente susceptible de ser convertido en material de lectura. Me ha llamado mucho la atención las intrucciones. Creo que en Ciencias se puede relacionar con los protocolos de las prácticas de laboratorio...

En cuanto a blogs profesionales me ha gustado especialmente este:

http://www.fzayas.com/darlealalengua/

Me ha gustado la sencillez y claridad de la presentación del blog. Creo que sacaré algunas ideas para mejorar el mío.

http://trestizas.wordpress.com/

Me ha parecido interesante esta idea de blog colaborativo. Conozco otras propuestas como la de mi compañero de Música Massimo Pennesi @mappo y su Eduplaneta musical. Me parece una buena idea la posibilidad de compartir de esta manera. Desde la Red Bio Geo los que somos de Biología y Geología también compartimos nuestras inquietudes y existen grupos de trabajo sobre temás muy distintos. Me ha resultado interesante para poder "exportarlo" al campo de las Ciencias...buscaré si existe.

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Muchos de los blogs que nos presentáis en la lista ya los conocía, pues además de ser profesora de Lengua Castellana y Literatura, coordino la biblioteca en mi centro y también llevo el blog de la misma: http://bibliotecaiesovallesdegata.blogspot.com.es/ No obstante, reitero algunas de las ideas que los compañeros ya han expuesto:

1. Un buen blog ha de tener un diseño sugerente y atractivo.

2. Es preciso que esté bien organizado en diferentes pestañas para que los alumnos puedan hacer un uso sencillo del mismo.

3. Manejar diversidad de materiales, pero de manera especial los contenidos multimedia (vídeos, música, presentaciones...).

4. Hacer al alumnado partícipe del proceso de creación del blog, que en definitiva será el de su propio aprendizaje.

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M. Ángeles Delgado Gago/Para el blog BiblioMar

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M. Ángeles Delgado Gago/Para el blog BiblioMar

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Mi blog está pensado para alumnos de Infantil y Primaria. Con esta intención he tomado nota de algunas ideas.

- Biblioteca IES Sierra de Mijas: Un blog actualizado, con citas de escritores, atractivo y con humor.

- Pinzellades al Món: un blog con un diseño muy atractivo, que en realidad es una revista. Me parece buena idea que utilice tres lenguas. Se trata de un sitio con siete años de historia, lo que le otorga mayor fiabilidad y además las ilustraciones son muy buenas.

- No solo libros: me ha gustado la idea incluir una imagen animada en la pagina de inicio. Tiene muchos enlaces interesantes y fotografías atractivas.

-La mar de poemas, textos, palabras...: de este blog me han interesado algunos enlaces, entre los que destaco darabuc.wordpress.com, un blog de literatura infantil

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Tras visitar todos los blogs, quiero destacar que me han parecido muy interesantes y motivadores de cara al alumnado. No podemos olvidar que hoy en día el uso de las nuevas tecnologías por parte de nuestros alumnos es diaria y constante.

Las ideas que me parecen más interesantes para empezar en esta ardua labor de ponernos al día en las TIC es:

1. La creación de un blog de aula en el que nuestros alumnos puedan tener la oportunidad de colgar trabajos realizados en clase pudiendo dejar comentarios al respecto y sugerencias. Se podría aprovechar también para ofrecer a los alumnos información complementaria a los contenidos de clase.

2. Facilitar recursos tanto para alumnos como para profesores. Debemos empezar a trabajar de forma colaborativa.

3. Realizar en el blog actividades de lectura colectiva en el que partícipe todo el alumnado.

4. El hilo conductor de mi blog sería potenciar la expresión oral, puesto que es una competencia prácticamente olvidada en nuestra labor docente.

5. En cuanto al diseño, debe ser atractivo puesto que va a ir encaminada a alumnos de 1 ESO. Me ha gustado el de Zelipe Zayas por su presentación, puesto que se observan los diferentes apartados y secciones claramente (para que los alumnos no se despisten); sin embargo, creo que le falta una presentación atrayente.

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Después de pasearme por los blogs de los compañeros, y de ver los distintos enfoques

que tiene cada uno, me he decantado por la línea que lleva el de Elisa Armas Actimoliner,

porque creo que es sencillo y práctico para alumnos y docentes.

El blog ideal, en mi caso, tiene que servir para:

- Difundir noticias del mundo de la literatura y de la cultura en general.

- Recoger exposiciones, actuaciones, presentaciones, eventos del centro relacionados con la cultura.

- Recomendar lecturas.

- Publicar noticias, convocatorias de premios...

- Incentivar a la creación literaria y artística de nuestro alumnado.

- Crear foros de debate en torno a un tema propuesto.

- Abarcar el foco de interés de nuestro alumnado.

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He visto la mayoría de los blogs que se han puesto como ejemplos. Me han parecido todos buenos, pues en todos ellos queda clara la idea que intenta transmitir el redactor. Como conclusión tras la observación, destacaría los siguientes puntos que si me es posible trataré de incluir en el mío.

1. Un fondo atractivo hará más amable la página, invitando al lector a entrar en él.

2. El título debe contener información precisa de lo quiero transmitir.

3. Un buen interface ayudará a guiar a los invitados a través de los contenidos si son muy amplios.

4. La variedad de las formas de presentar la información (texto, imágenes, vídeos, tiras cómicas...) hará del contenido algo más atractivo.

5. Variedad en el contenido: acontecimientos relacionados con el tema, curiosidades, opiniones,

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Carlos Hernández- Asomándome  al abismo del mundo blogger.

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Carlos Hernández- Asomándome  al abismo del mundo blogger.

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Sinceramente estoy un poco perdido en el mundo blogger. La verdad es que lo considero una herramienta muy potente pero al mismo tiempo muy absorbente.

En mi caso muchas han sido las veces que me he planteado crear uno. Sin embargo, el abismo de encontrarme frente a una herramienta digital más, siempre ha salido vencedora.

Tengo que admitir que en estos momentos y sobre todo visualizándola en relación a mis alumnos me plantea cierta apatía, ya que mi alumnado por su condición social y económica no tiene acceso a este megamundo que es internet.

Por eso, me da cierta pereza comenzar un proyecto que pienso que puede ser muy bonito pero que en el fondo será difícil que consiga el principal objetivo que persigo, que no es otro que mis alumnos se enganchen a la lectura.

Aún así y viendo todas las maravillas que crea la gente, tengo que reconocer que me siento fascinado por todo lo que se lo "curran" los llamados "bloggeros".

Especialmente me han gustado algunas ideas que considero que pueden funcionar bastante bien en el ámbito educativo, principalmente por su presentación tan atractiva. Espero que os gusten:

http://historiasprezipitadas.blogspot.com.es/ - Me ha parecido curiosa la idea de enlazar los cuentos con vídeos explicativos que sin duda pueden ayudar a conocer ciertos libros a los alumnos más perezosos.

http://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-espanola/lectura/comprension-lectora/ - Este blog he decidido compartirlo con vosotros porque me gustan mucho sus fichas de comprensión lectora. Pienso que son bastante funcionales y sobre todo que se adaptan muy bien a los intereses y motivaciones de los alumnos.

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Aurora de la Cruz/Ideas para el blor Iter Artis

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Aurora de la Cruz/Ideas para el blor Iter Artis

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La idea es construir un blog para uso uso de los alumnos de Historia del Arte de2º de bachillerato y que les sirva de apoyo en las tareas de la asignatura.

Características:

Debe contener al menos los siguientes apartados:

Páginas independientes para contener distintos tipos de contenido: temas, aristas, tareas, debate, etc

.Debe contener un listado de las páginas de uso frecuente en la materia.

También una lista de blogs de arte interesantes.

Una lista de libros recomendados.

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Yolanda Ruiz Pino: pensando en clave de blog

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Yolanda Ruiz Pino: pensando en clave de blog

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He revisado todos y cada uno de los blogs que nos han sugerido y he podido detectar algunos aspectos que me parecen importantes para un blog, sea o no de aula:

- Información estructurada para no perderte entre tanta letra y foto.

- Índice de contenidos/entradas.

- Imágenes con una tamaño "amable" ni demasiado grande que ocupe media pantalla y no sepas de dónde viene, ni tan pequeño que no se aprecie la información que quiere transmitir.

- Diseño atractivo con colores suaves para no enloquecer al usuario.

- Posibilidad de dejar comentarios y fomentar el uso de los mismos para poder compartir opiniones.

-Enlaces de acceso a webs y blogs de interés bien organizados.

-Texto debe mantener un formato adecuado para su lectura y el contenido debe ser claro ya que en muchas ocasiones la inadecuada presentación de la información hace que se pierda el interés por el contenido

- Crear varias pestañas para separar las temáticas que se van a tratar para facilitar el manejo al usuario.

-Títulos de las pestañas o de botones de acceso a otra información sugerentes y atractivos.

- Combinar imágenes, vídeos, podcast,...con los textos.

La verdad es que ahora mismo me siento un poco abrumada por la cantidad de información a la que estoy accediendo y me va a llevar tiempo asimilarla. Utilizo Simbaloo para organizar los blogs que sigo (estoy haciendo un esfuerzo por combinarlo con Pinterest ;) )y llevo varias horas ordenando materiales, leyendo...y uff, el tiempo pasa demasiado deprisa.

He leído varios (no todos) de los comentarios que habéis dejado y comparto la opinión de que todo este tipo de herramientas informáticas están muy bien y ahora estamos todos como locos aprendiendo unas y otras aplicaciones pero no debemos olvidar quién es el colectivo al que nos dirigimos y las posibilidades que tiene de acceder a estas. A veces, como es mi caso, no tenemos ni tiempo, ni espacio, ni medios, ni oportunidad de ponerlas en práctica por muy interesantes que sean. El colectivo con el que yo trabajo actualmente tiene pocas opciones para trabajar de una forma activa y continua con estas herramientas por lo que me siento desbordada con la cantidad de tiempo que consume mantenerlas actualizadas

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Xenia Barandalla Torregrosa- Ideas de otros blogs que me han gustado para crear el de mi bliblioteca

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Xenia Barandalla Torregrosa- Ideas de otros blogs que me han gustado para crear el de mi bliblioteca

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1. Poner información de eventos relacionados que sucedan en mi ciudad, por ejemplo el día del libro, la feria del libro, la noche de los libros, etc.

2. Buscar una manera de que los alumnos puedan postear en el blog sus recomendaciones de lectura.

3. Elegir un diseño moderno y atractivo y recurrir con frecuencia a lo visual,

por ejemplo poniendo alguna imagen (ej. De la portada del libro

comentado) en casi todos los posts.

4. Escribir posts explicando algunas utilidades del blog que lo hagan mas

participativo (ej. Comentarios) y animándoles a utilizarlas.

5. Hacer alguna sección que se vaya actualizando de forma periódica, por ejemplo, un cuento del que cada día vaya apareciendo un trocito nuevo, de forma que los lectores se enganchen más.

6. Permitir distintos formatos para las aportaciones de los alumnos, por ejemplo que alguno pueda mandar un video-review de algún libro, o algo mas allá de simple texto.
7. Incluir crónicas de actividades especiales llevadas a cabo en la
biblioteca o el instituto.
8. Incluir viñetas y humor gráfico, lo más visualmente atrayentes
posible.
9. Enlazar a otros blogs y recursos.
10. Incluir fotos curiosas de esculturas en las que aparezcan libros,
bibliotecas en edificios bonitos, artículos sobre curiosidades relacionadas con el mundo de la lectura…
*** Y finalmente, prestar atención a los derechos de autor de las imágenes que incluya en el blog… suponiendo que no puedo utilizar cualquier imagen que encuentre en internet y me guste…¿o puedo hacerlo si es solo para el blog sin un uso
comercial?

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Consultando los blogs indicados y varios más que me han "salido al paso" observo la cantidad que hay y, supongo, lo difícil es mantenerlos vivos, hacer aportaciones y convertirlos en lugares interesantes.

Apunto algunas cosas que me han gustado:
- En varios de ellos hay contadores de visitas, una buena forma de saber si el blog se mantiene activo.
- Incluir enlaces a noticias interesantes, como en "Palabras para ti" y "Librolandia" o a otros blogs, también bastante interesantes, como en "bloggeando".
- La forma en que se recomiendan los libros en "Kuentalibros" (vídeos protagonizados por todo tipo de personas).
-El uso de dispositivos móviles para potenciar la lectura y la creatividad, como se nos indica en "Plan lector móvil".
- De "La mar de poemas" destaco la originalidad en cuanto al uso de "youtube" (haikus).
- En cuanto al diseño en sí del blog, que también es importante para captar la atención, me ha gustado "Palabras azules" por su diseño, la estructuración de "Biblioteca IES Sierra de Mijas", la originalidad de "Actimoliner" y las fantásticas ilustraciones de "Pinzellades al món".

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Los blogs que más me han gustado son:
El mar es de color azul, me parece el más interesante y cuyo formato se ajusta mejor a lo que yo necesito para mi aula.
El que lee, león o leona y La mar de poemas, textos, palabras...,
cuyos formatos me han agradado también mucho, son fáciles de usar y bastante cómodos.
Gracias, un saludo.

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Luz Barriga                                                                                                                           

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Luz Barriga                                                                                                                           

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En los últimos años hemos visto crecer el número de apps de manera ilimitada y cada día siguen surgiendo nuevos conceptos de apps para el ámbito educativo como refuerzo, práctica o referencia. Se han adaptado contenidos del libro de texto al formato digital. Se han clasificado por categorías. ¡Y podemos desarrollarlas!
Si demostramos que el contenido de una app es tan importante como la tecnología, los procesos de elaboración de las mismas deberían estar en manos de especialistas en la materia. Seleccionamos los textos que ofrecemos a nuestros alumnos...¡debemos empezar aseleccionar las apps!
Nuevo objetivo para mi blog.
Fuente:

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Cada día hay más docentes y alumnos que utilizan apps en las aulas o en casa para hacer todo tipo de tareas. Así como hoy en día los docentes, padres y alumnos son meros usuarios de diversas apps creadas por editores educativos, empresas del sector del ocio o desarrolladores especializados, en un futuro muy próximo veremos cómo diferentes perfiles de usuarios (docentes, padres, bibliotecarios e incluso alumnos, etc.) se convierten también en creadores de sus propias apps para hacer cualquier trabajo necesario en este ámbito.

El informe "Apps educativas" arranca con un análisis del punto de partida del mundo de las apps para contextualizar el considerable auge que ha tenido lugar en este entorno, así como la previsión de continuo crecimiento de estas herramientas. En esta sección del estudio describimos las ventajas pedagógicas del uso de apps en el contexto educativo y analizamos los resultados de varios estudios internacionales sobre el uso de las apps entre niños y adolescentes.

Posteriormente, los lectores podrán descubrir en la sección "Taxonomía de las apps educativas" una amplia relación de apps educativas que hemos señalado por su singularidad. Este estudio no pretende aportar una relación completa ni un ranking de las supuestamente mejores apps educativas. Nuestro objetivo es indicar aquellas apps que nos han parecido significativas por diferentes aspectos, más allá de su aportación pedagógica.

Las dos últimas secciones de este estudio se centran en ofrecer -con escasos tecnicismos, al alcance de cualquier lector- las tendencias y aspectos clave a tener en cuenta a la hora de desarrollar una app, como, por ejemplo, costes, estándares de calidad, el volumen de ventas por plataforma, modelos de negocio, precios, marketing para tiendas especializadas en la distribución de apps, la importancia de la gestión de los metadatos y analíticas, etc. El objetivo de estas dos últimas secciones es animar a los lectores a desarrollar sus propias apps.

Este estudio ha sido realizado por Guillem Rojas, José Antonio Vázquez y Javier Celaya de Dosdoce.com.
Descarga de la introducción y la tabla de contenidos del informe.
Enlaces directos de compra del informe "Apps educativas" (3,99 euros) en las principales librerías online:
Barnes & Noble
Próximamente estará disponible en más librerías online.

Otros estudios relacionados con este tema:

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Cada día hay más docentes y alumnos que utilizan apps en las aulas o en casa para hacer todo tipo de tareas. Así como hoy en día los docentes, padres y alumnos son meros usuarios de diversas apps creadas por editores educativos, empresas del sector del ocio o desarrolladores especializados, en un futuro muy próximo veremos cómo diferentes perfiles de usuarios (docentes, padres, bibliotecarios e incluso alumnos, etc.)

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Me ha gustado la forma, la claridad, la sencillez , la disposición como en Palabras azules y en palabras para ti. Me han gustado mucho las imágenes de Pinzellades al món y también me hubiera gustado que añadieran algún gif que tanto atraen a los niños.

Me gustan los blogs que dan más protagonismo a los niños y niñas como Kuentalibros o Plan lector móvil  que aquellos en los que se explican eventos o vivencias del bloguero, aunque sean interesantes.

Veremos cómo resulta la experiencia de intentar crear un blog y si resulta adecuado para los niños pequeños.

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María Sanmiguel Suárez/Ideas para mi blog de aula y de biblioteca

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María Sanmiguel Suárez/Ideas para mi blog de aula y de biblioteca

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** Para mi Blog de aula:

- incluír recursos en diversos formatos: enlaces, presentaciones, publicaciones (consultar cómo utilizar Calameo, Scribd)

- incluír widgets interesantes

- subir productos finales realizados por los alumnos

- proporcionar a los alumnos herramientas para hacer "fichas de lectura" on line

- subir propuestas motivadoras para grupos completos, elaboradas por ellos; tipo: "Así es 1ºA" (consultar wordle.net)

** Para nuestro Blog de biblioteca:

- organización clara de contenidos; enlace a Normas de Funcionamiento y a Objetivos

- incluír enlaces interesantes a catálogos; Prensa para jóvenes; informaciones de actualidad (concursos; ferias del libro; ...). Interesante la relación con arte; muestra de otras bibliotecas;... en: http://bibliorios.blogspot.com.es/

- subir vídeos/gravaciones elaborados por la comunidad educativa con recomendaciones. Consultar Audacity!!

- crear comunidades virtuales para compartir lecturas; tratar de acercarlos a las familias/padres y madres

- emplear TICs con los clubes de lectura del centro. analizar más blog "Plan lector móvil": cuentos numéricos

http://leercontablets.blogspot.com.es/

** Hacer seguimiento y profundizar en los blogs profesionales, en especial

http://trestizas.wordpress.com/

http://irmadel.wordpress.com/

http://isbiliyana.blogspot.com.es/

Interesante artículo Sobre(vivir) en la red: http://lasletrasylascosas.wordpress.com/

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A mí me gustan los blogs sencillos, en los que se puedan localizar  con claridad los distintos apartados.

No obstante, de “Palabras para ti” me gusta el artículo sobre la Sevilla de Bécquer;

de “Kuenta libros” los enlaces con otros centros;

de “El mar es color azul” que es muy completo, pero lo que más me ha gustado es el enlace que tiene para crear tu propio cómic;

de “El que lee león (o leona)” me gusta la poesía “Leer es un placer”;

de “librolandia” las imágenes y los comentarios;

de “Pinzallades al món” su estética y claridad;

de “No solo libros” las imágenes

y de “El blog del profesor de Lengua” lo bien organizado que está y la cantidad de información útil que nos proporciona.

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Ascensión Maqueda /Algunas cuestiones a considerar para elaborar un blog

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Ascensión Maqueda /Algunas cuestiones a considerar para elaborar un blog

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Después de visitar los blogs propuestso se me ocurren las siguientes cuestiones para orientar y mejorar en la creación y mantenimiento de todo tipo de blogs:

-Buscar un título atracivo que además de identificar el contenido pueda animar al posible lector a echar un vistazo

-La apariencia, la estética del blog es también un elemeto a considerar; el blog debe ser visualmente atractivo

-La organización de contendios también nos parece fundamental de manera que se facilite la identificación hy el acceso a los mismos

-Un exceso de texto también puede ser un factor a tener en cuenta, procurando limitar el texto y enriquecer las entradas con imágenes u otro tipo de documentos de carácter más visual y que puedan completar la información proporcionada

-Actualización regular y frecuente en la información proporcionada con el objetivo de mantener el interés de los posibles seguidores/as

-Presentar la información utilizando diferentes herramientas visuales que contribuyan a mejorar el aspecto del blog

-Relevancia de la información presentada

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María José Diez Blanco/ Tengo ganas pero podré? 

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María José Diez Blanco/ Tengo ganas pero podré? 

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Este es un campo nuevo para mi. Llevo tiempo queriendo hacer uno y ahora ha llegado el momento!

Mis inquietudes son si sabré hacerlo atractivo, qué poner, tendré tiempo de mantenerlo.

Hoy en día mi situación personal no me deja mucho tiempo pero pondremos todo el empeño.

Tengo un gran interés en poder realizar un blog destinado para mi trabajo:

-Que permita dar información sobre contenidos, actividades…

- Un medio de difusión de trabajos y experiencias innovadoras de los centros.

-Que permita un trabajo colaborativo.

-Que ofrezca materiales, enlaces interesantes para los docentes.

De los blogs visitados los que más me han gustado son los blogs de aula y de biblioteca.

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Tras haber visto los blogs propuestos he llegado a la conclusión de que su mayor ventaja es la infinidad de posibilidades que ofrecen y que como herramienta educativa son muy prácticos a la hora de poder motivar a los alumnos y de hacerles partícipes en su proceso de aprendizaje, sobretodo, en los blogs de aula y de biblioteca, no tanto en los de profesionales. Personalmente los que más me han gustado dentro de cada una de las categorías, son: El mar es color azul, Nosololibros y La mar de poemas, textos, palabras....

Lo que menos me ha gustado de los blogs propuestos es que la mayoría están dedicados exclusivamente al área de Lengua y Literatura y como inconveniente personal la falta de tiempo para poder desarrollar y mantener un blog.

Mi blog ideal sería el orientado al aula, un lugar donde interactuar el profesor con el alumno y los alumnos entre sí. A través de él se podría: - Ofrecer información complementaria a los contenidos de clase. - Planteamiento de dudas no resueltas en clase. - Pautas de elaboración de ejercicios o trabajos. - Presentación pública de los trabajos realizados por los alumnos para el comentario de los demás compañeros de clase. - Presentación de sugerencias para la mejora de la clase o de los trabajos a realizar.

Pero en la actualidad en el centro en el que estoy trabajando me sería imposible desarrollar este tipo de blog, aunque parezca increíble dispone de una infraestructura informática muy deficiente y por otro lado estoy trabajando con un tipo de alumnado que no todos disponen de ordenador en su casa.
Qué conclusiones he sacado en relación a los blogs:
- Se debe elegir un nombre y una cabecera atractivos.
- Tener clara la temática a desarrollar e ir dotándolo de contenidos interesantes.
- Incluir diferentes medios para hacerlo más llamativo y no sólo texto que lo haría agobiante: imágenes, videos, etc.
- Albergar diferentes enlaces a páginas web interesantes.
- Incluir juegos como, por ejemplo, gincanas con códigos QR
- Ordenar los contenidos a través de etiquetas que faciliten su búsqueda.
- Emplear diversos recursos: scribb, soundcloud,etc.
- Incluir un contador de visitantes.
Tras las conclusiones a elaborar uno, veremos el resultado....

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Yo llevo un tiempo dándole vueltas a la cabeza sobre cómo ofrecer apoyo on line a los centros que se implican en la creación del Plan de lectura de Centro.

Hemos tenido formato moodle, pero resulta muy poco atractivo. Otros gestores de contenido como joomla o word press nos resultan demasiado complejos de manejar. El formato blog tiene la facilidad de su manejo, pero también muchos inconvenientes. Para mi objetivo, que la información sea reutilizable por personas que pueden estar buscando algo quizás muy concreto, la estructura de blog tal y como se suele ofrecer no se adecua. Seguir un orden mayoritariamente cronológico sirve para informar de lo más nuevo, lo más novedoso. lo último, pero no me permite mostrar la estructura lógica de los contenidos. Por eso alabo el blog de Zayas, donde hay pestañas que estructuran los materiales. Algo parecido encuentro en las de Bloggeando.

Todo depende del objetivo. Un blog de aula, donde hay mucho apoyo de sesiones presenciales, puede tener una estructura más sumativa (yo evitaría ciertos "churros" donde el scroll lleva tan lejos que uno ya ni se acuerda de la cabecera), pero mi proyecto debe mostrar una jerarquía clara.

Por lo que se refiere a los contenidos, hay materiales excelentes en las páginas que ofrecéis, pero muy orientadas al profesor de lengua. El blog que más me ha gustado es "Nosololibros", porque es un modelo muy completo de espacio web para la biblioteca.

En fin, criticar es fácil. A ver qué hago yo.

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Ana Belén Guevara/ La aventura de hacer un blog

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Ana Belén Guevara/ La aventura de hacer un blog

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El mundo de los blogs es algo que me picaba la curiosidad desde hace tiempo. Por eso y porque mis alumnos insistieron comencé la andadura de un blog para la asignatura de Science en febrero. Mi idea era crear un blog de aula-asignatura que nos permitera compartir el trabajo que hacíamos en clase con otros compañeros y con las familias. Los niños se sentían muy orgullosos de ello y han participado activamente en la elaboración, en subir sus trabajos y en hacer comentarios. Ellos están entusiasmados y yo con ellos por supuesto. Al principio para mi era un mundo nuevo del que sabia muy poco pero investigando, leyendo y buceando en otros blogs como los que hemos visto aqui he descubierto que es un mundo con muchas posibilidades. Y, sobre todo, que es absolutamente imprescindible este tipo de herramientas para una clase. Ellos viven a diario con esta tecnología y estas herramientas y debemos aprovecharlas para compartir esa información. Es una fuente de comunicación entre toda la comunidad educativa: padres-alumnos-profesores. Nuestro blog ahora es muy básico, basado en la presentación de los trabajos que vamos realizando en clase pero tenemos una idea más ambiciosa, que sea una herramienta más en las clases, casi fundamental y que todos la usemos para ampliar nuestros conocimentos y compartirlos así como aprender a buscar esa información que necesitamos. Gracias a esta actividad tendremos nuevas ideas en las que inspirarnos y basarnos para mejorar nuestro trabajo diario y motivar a nuestros alumnos para aprender que es de lo que finalmente se trata.

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Me parecen muy interesantes los blogs de aula, sobre todo Kuentalibros, proyecto todo en la palabra y el mar es de color azul.

También los blogs profesionales Conspiración de lectores y los bogs colaborativos de tres tizas y bloggeando.

Son muy inspiradores.

Yo no he realizado nunca un blog, así que no se como me saldrá.

A por ello, lo intentaremos y a ver que sale...

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Julia Merino/ Tendré tiempo para dedicarle?

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Julia Merino/ Tendré tiempo para dedicarle?

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Estoy convencida del valor de un blog, pero también creo que para que sirva de algo debe ser atractivo y, sobre todo, que esté activo.

Mantener activo un blog requiere de una importante dedicación horaria que, a día de hoy, no se si dispongo de ella. Por otro lado, tengo un gran interés en poder realizar uno para utilizarlo en mi trabajo:

- Que permita un trabajo colaborativo

- Que ofrezca documentos y materiales interesantes para el profesorado

- Que plantee iniciativas para que los centros puedan trabajar temas de lectura

Con los ejemplos que he visto, he podido coger varias ideas para crear el mío. Veremos lo que sale!!!

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En general, estoy impresionada del trabajo que están realizando mis compañeros y compañeras de profesión.

De todo: de su profesionalidad, de su afán innovador, de su creatividad, de su apuesta por el futuro y, sobre todo, de su generosidad. Tantos materiales y herramientas compartidas, tanto trabajo colaborativo tantas impresiones intercambiadas, tanta ayuda entre sí... me admira y me hace sentirme orgullosa de pertenecer a este oficio, sobre todo en estos tiempos turbulentos de pesimismo, recortes y apatías que también vivimos.

Aunque en un primer momento me quedaba con los aspectos externos del blog ( el diseño, los colores, las imágenes, la organización....) que en general me han parecido atractivos, con esa preponderancia de los colores claros y la letra en contraste... enseguida me han atrapado los contenidos, las herramientas empleadas y compartidas, las reflexiones, los enfoques... Creo que es una excelente selección y me ha abierto los ojos en muchos sentidos, y no sólo para coger ideas para mi blog de aula.

Me detengo ahora en algunos aspectos más concretos:

- Me han encantado los blogs colaborativos, especialmente Blogge@ndo, Palabras azules y Todo en la palabra. Me encantan los proyectos, los objetivos, las propuestas de trabajo y cómo están organizados. Son los blogs en los que me encantaría colaborar de mil amores con mis estudiantes en un futuro cercano.

- El blog de Kuentalibros es un buen proyecto, pero me ha dad la sensación de que no está activo.

- Excelente y muy profesional Zayas. He hecho algún curso deformación con él y he aprendido un montón. Es uno de los pocos que conocía, creo que es una referencia para los profes de lengua y literatura. Lo que nos interesa se cuece entre su Web y su Blog. El diseño es "austero", sin mucho adorno, pero muy claro.

-El blog de Evaristo Romaguez es muy austero externamente, con mucho espacio en los laterales, pero me llevó al blog Lengüetazos Literarios, donde encontré el debate ¿enseñar literatura o enseñar a leer literatura? Imprescindible.

- En Blogge@ndo me ha gustado todo, forma y principalmente el contenido. Se nota que son asesoras y muy profesionales. Muy valiosa la página: Cursos de Formación y Tutoriales. En este blog encontré otro educablg muy valioso y que me ha gustado mucho: Aguja de marear, de Héctor Monteagudo. Excelente, con unos enlaces muy buenos.

- Me ha gustado mucho una idea que he visto en algunos blogs: cuando ponen el listado de otros blogs, que incluyen la última entrada. Muy acertado.

- Destaco, por último, el blog Re (paso) de Lengua, de Toni Solano, Muy interesantes los trabajos que realiza en el Plan Lector y también las aportaciones novedosas sobre la evaluación us blogs de Letras son un pozo de ideas sin fondo, muy bien presentados y actualizados. Y el colofón del humor,el enlace a El Mundo Hoy, me ha parecido genial.

En conclusión, muy inspiradores.

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Los blogs son una buena herramienta para difundir la lectura. Son fáciles de gestionar, muy intuitivos a la hora de navegar por ellos, y atractivos por la variedad de recursos que se pueden incorporar. Por ello creo que son un buen medio para conocer nuevas herramientas digitales que incorporar a los nuestros( prezzis, glogsters, presentaciones slideshare...) o utilizar en las clases.

En cuanto a su uso en las aulas creo que ocurre lo mismo que con otros formatos de lectura: necesita un intermediario que lo dinamice. En este caso, pienso que los blogs de aula en los que participan los alumnos como creadores de contenidos y se valora su trabajo son muy útiles y atractivos  porque les aleja de los medios habituales de escritura a la vez que les forma en TICS.

Como lectora, me gustan los blogs que recomiendan libros con una pequeña reseña, cortos de animación, música que no conocería de otra forma más que por este medio. De este tipo recomiendo http://trafegandoronseis.blogspot.com.es/  y http://latormentaenunvaso.blogspot.com.es/

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Me han llamado la atención varios blogs y de hecho he tomado ideas para mi aula.

- Me ha gustado mucho que los niños presenten los libros leidos (yo lo hago en mi clase pero como existen padres que no quieren que la imagen de sus hijos este en internet , no puedo publicar lo trabajado).

- Otra idea que trabajaré en mis clases es el uso del comic ( Platero en comic es genial)

- La idea de trabajar las historias de amor de la literatura y crear un comic con la herramienta"storyboardthat" me ha inspirado para trabajar con mis alumnos. Gracias.

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Aunque utilizo las plataformas digitales desde el principio, no he encontrado la utilidad d mantener un blog. Existen plataformas digitales que me resultan más útiles. Moodle ofrece todas las herramientas necesarias para el desarrollo una clase, con opciones inusitadas que no llegamos a explorar del todo, incluidos blogs, foros y herramientas de análisis y encuestas.

E un entorno de trabajo como el nuestro que hace continuo uso de lo digital, fomentar las formas de trabajo tradicionales constituye el verdadero reto. medios tradicionales Sin embargo un blog que pudiera resultarme útil podría contener los siguientes apartados:

-Fuente de aporte de apuntes a los alumnos.

-Presentación publica de los trabajos realizados por los alumnos para el comentario de los demás.

-Extractos de textos relevantes.

-Pautas de elaboración de ejercicios.

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Después de navegar por los distintos blog me parece muy interesante algunos aspectos:

-Colgar los trabajos realizados con los alumnos y hacerlos participes pudiendo dejar comentarios al respecto y sugerencias.

-Facilitar recursos tanto para alumnos como para profesores.

-Aportar experiencias que se están realizando en centros y los resultados conseguidos a través de ellas en lo referente a animación a la lectura.

En cuanto a la idea de mi blog me resulta interesante el tema de los cuentos en valores y la Inteligencia Emocional ya que trabajo en un Centro de compensatoria y trabajamos en esta línea.

Me gustaría recopilar material para trabajar en clase con los alumnos y mostrar las experiencias o trabajos que se han ido realizando al o largo del curso en el Centro.

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Tras la visita de algunos de los blogs, he de decir y alagar el gran trabajo que realizan los creadores y administradores de estas grandes y valiosas herramientas de trabajo. Resumiendo, lo más valioso y lo que más me ha gustado, ha sido lo siguiente:

- El diseño. Ha de ser creativo, llamativo y a su vez que guíe al lector a los diferentes apartados de manera sencilla.

- El tratamiento diverso de los contenidos, son tantos... Desde la publicación de un vídeo de unos alumnos/as trabajando cualquier tarea, a la grabación de una narración de un cuento... Hay que ser diversos, y sumergirnos en las inmensas posibilidades de impresión de materiales.

-Organizar el blog en apartados específicos para los alumnos/as, que son los protagonistas, a los papás y mamás y resto de familia y para los profes. Sería perfecto que cada sector encontrara su hueco en este genial espacio.

- Facilitar y exponer la mayor fuente de recursos, clasificados según su fuente: vídeos, lecturas imprimibles, cómics digitales...

- Y fundamentalmente, aporta las conclusiones de las experiencias vividas. Es primordial experimentar y dar a conocer las posibles dificultades, las mejorías, nuevas premisas... Para así, mejorar nuestra calidad de enseñanza y poder aventurarnos en nuevas tareas y retos.

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Es este un campo en el que no me encuentro muy suelta; pero estudiadas las propuestas y habiendo acudido a blogs en alguna ocasión para coger ideas, me gustaría que el mío tuviera, al menos, los siquientes ingredientes:

1. Mezcla de actividades, unas más "lúdicas" que otras, que enganchen a los chicos al estudio sin que se dieran cuenta.

2. Trabajos colaborativos de niños con niños, niños con maestros y maestros con otros colegas.

3. Integración y participación de las familias en las actividades del colegio: foro de lectura, ayuda a los niños en la creación de actividades, ...

4. Base de conexión a direcciones web y otros blogs interesantes.

5. Propuesta de actividades que supongan un reto en el aprendizaje de uso de las TIC.

Todo un reto para mí.

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Me gustan varios de los blogs que he encontrado entre las propuestas. Pero si tengo que decir cuáles son mis preferencias me inclino por el de José María González de la Serna, pues es ameno, completo, está muy documentado y es una gran ayuda para el trabajo en el aula. También me gusta mucho No solo libros, pues tiene entradas y material ameno y variado, muy aprovechable con los alumnos. De Pinzellades al mon me gustan las ilustraciones, componente esencial de los libros infantiles y juveniles, y por qué no, de todos los libros. En cuanto a algunas ideas de blogs, me parece muy bien que los alumnos en los espacios "Club de lectura", incluyan sus comentarios e impresiones acerca de los libros que leen (Librolandia). Y nunca está de más conocer cómo va esto de ls blogs y de las Tics, como aporta Bloggeando

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No estoy muy puesta en el tema de hacer un blog y tanta información me desborda un poco.

Me han gustado mucho algunos blogs, en los que he encontrado ideas muy interesantes para mi aula.

- Kuentalibros, por sus recomendaciones boca a boca. a mis alumnos les encantaría algo así.

- El mar es color azul, por su propuesta para trabajar la lectura a través del cómic. Además propone un montón de ideas para el Día del Libro.

- Re-paso de lengua, me interesa muchísimo la relación del área de lengua con otras áreas, y los hábitos saludables forman parte también de las competencias de EF.

Como algo a tener en cuenta: agrupar la información en etiquetas desplegables, por temas, edades, ..., a veces buscar determinada información te cuesta un poco.

Espero conseguir este reto

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En general me han parecido interesantes las direcciones que nos ponéis como modelos.

Conozco bastantes por ser profesor de Lengua Castellana y Literatura (sobre todos las de Zayas y su labor en leer.es) y por llevar tiempo como bibliotecario de mi instituto.

Tengo cierta experiencia. He creado una serie de blog interrelacionados en los que además de aportar sugerencias de lectura, novedades de cómic, DVD o bibliográficas (muy pocas últimamente, solo donaciones), también expongo listados de los libros que pueden llevarse prestados, clasificados por asignaturas o por géneros literarios; selecciono bibliografía sobre ciertos temas que puedan resultar interesantes: construcciones de catedrales, fútbol, mundos utópicos... También dispongo de un tablón de anuncios en el que comento y pongo enlaces con las novedades literarias, artísticas o musicales que pueden resultar interesantes para toda la comunidad educativa. Si queréis echar una ojeada, la dirección es:

http://bibliotecadelpintorluissaez.blogspot.com.es/

Utilizo programas o herramientas como Camaleo, PhotoPeach, contador de páginas, vídeos de yotube, dropbox, etc. Como el aprendizaje es una tarea eterna he incorporado, gracias a este curso que estamos haciendo, un tablón Pinterest.

Para los que estéis interesados en la literatura infantil y juvenil, hay una página muy interesante que podéis consultar:

http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/ Ofrece información de todas las novedades, además os puede inviar una revista digital para estar al día.

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Después de visitar los blog recomendados se me han ocurrido algunas ideas interesantes:

1. Me gustaría crear un blog de aula en donde se les ofrezca a los alumnos información complementaria a los contenidos de clase y en donde puedan comentar esta información.

2. En cuanto a presentación, el blog más atractivo me pareció el de Felipe Zayas, con una presentación clásica y elegante, en donde se perciben los apartados y secciones inmediatamente y con un orden riguroso.

3. Creo que el exceso de colores en las presentaciones en lugar de atraer distrae la atención.

4. La verdadera dificultad no sólo consiste en mantener el blog activo y funcionando permanentemente sino en una presentación atrayente y actualizada.

5. Lamento que la mayor parte de los blog que se ofrecen como ejemplo sean únicamente los dedicados a las áreas de lengua y literatura. Me gustaría tener otra visión de la lectura en otras áreas. De todas formas, de todos los blog se pueden obtener ideas interesantes.

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Blogs muy completos e interesantes, cada uno particular, que te llevan al descubrimiento de muchísimos recursos e ideas para el aula. Considero que es una herramienta muy enriquecedora.

Aunque de cada uno me ha llamado la atención algo en particular, me gustaría destacar los que me han llamado mas la atención:

- El mar es color azul; Palabras Azules, con recursos para el profesorado, infantil, primaria.

- A pie de aula me parece muy completo e interesante

- Pinzellades al món con muchísimos recursos para infantil y primaria.

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Tenía como objetivo para este curso crear un par de Blog sobre temas que por mi trabajo me interesa difundir entre el profesorado.

Mis objetivos:

- Información sobre contenidos, actividades, propuestas...

-Medio de comunicación, pues estará abierto a los comentarios que deseen aportar.

- Medio de difusión, pues en él se difundirán trabajos y experiencias innovadoras.

- Medio de valoración y reconocimiento de las tareas docentes y discentes.

De los Blogs visitados:

- me gusta el de Felipe Zayas, en cuanto a entradas.

-De Marian la imagen y la idea de Contribuye a salvar mi blog.

-Me gusta la disposición, fondo y la imagen que da entrada a las secciones laterales de Manuel Guerrero

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Alesandra Garrido Revilla. Ideas para mi blog.

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Alesandra Garrido Revilla. Ideas para mi blog.

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Los blogs me han parecido muy interesantes tanto para nuestra formación como docentes, como para la inclusión de sus contenidos en el aula. Aunque me quedaría con una pizca de cada uno, pero tampoco pretendo "enrollarme", ahí van las ideas que más me han llamado la atención:

- En primer lugar, considero muy buena la idea de colgar en la web los trabajos de los alumnos. De esta manera, estarán más motivados por el simple hecho de estar ahí y porque el resto de los compañeros, puedan ojearlos, valorarlos y apreciarlos. Además, trabajar con elementos digitales, siempre es un aliciente para ellos.

- Como blog y actividad a destacar, por su manera un tanto "diferente" de presentarlas cosas, es el de "cuentalibros": me han parecido la mar de interesante, ya que de una manera diferente, transmitimos a quién esta al otro lado del ordenador, varios resúmenes y recomendaciones de libros.

- Crear una aplicación para móvil y tablet relacionada con la lectura, también me parece de lo más oportuno, ya sea lectura de cuentos, creación de los mismos, juegos que refuercen su comprensión,...

- Concretamente, en los blogs de biblioteca, valoro el trabajo casi diario que realizan todas aquellas personas que hacen estos blogs. Me parece muy interesante la acción de comentar o
recomendar un libro u otro, contar una breve historia de él y el porqué de su elección. Asímismo, me gusta que las entradas de ellos, estén relacionadas con la actualidad: día del libro, dia de la tierra, acontecimiento reciente de cualqueir escritor, premio cervantes,...considero este hecho de vital importancia.

- Como opinión personal e idea que he captado, me encanta que, además de realizar escritos y entradas referidos a la lectura como tal, hagamos que esta sea partícipe en otros ámbitos: fotografía, vídeo, museos o simples objetos que nos recuerden a ella.

- Me parece excelente la idea de podernos descargar libros en formato digital, documentos en pdf que nos ayuden a nuestra enseñanza, enlaces de vídeos o cualquier otro recurso que nos ayude en el aula y con el que podamos beneficiar y dotar al alumno.

- La realización de un teatro y su puesta en escena, es una manera divertida de aprender más sobre este género, tanto para los que interpretan el mismo, como para los oyentes. ¡Chapó!

- Como aporte final, dos ideas que nunca faltarán en mi blog. La escritura y descripción a partir de una fotografía, me ha parecido una actividad de lo más atractiva y la creación de cuentos, poesías y demás textos, tiene que estar siempre en nuestra aula y cómo no, ¡en nuestro blog! Creo que es fundamental, que a parte de leer, los alumnos exterioricen, imaginen y creen ellos mismos sus propias líneas y fantasías, nunca se debe dejar de lado.

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Mis ideas para un blog de aula después de haber visto los blogs propuestos:

- Trabajos de los alumnos, como, producciones escritas, grabaciones de voz y de vídeo(reseñas, dramatizaciones), antología poética colaborativa, cómics, reportajes, mapas literarios

- Material de utilidad e interesante para los alumnos: enlaces (a libros, poemas, informaciones, artículos), vídeos (películas, trailers, música), presentaciones de contenidos, mapas conceptuales, imágenes sobre el placer de la lectura y sobre las obras y autores y su contexto y sobre otras manifestaciones artísticas, guías de trabajo

- Entradas de actualidad (Sant Jordi, aniversarios...)

- Nombre, imagen, descripción y diseño pensados

- Buscador, contador de visitas, enlace a diccionario, pestañas

- Lecturas recomendadas (alumnos, enlaces a páginas)

- Fomento de la lectura a través de imágenes, vídeos inspiradores

- Citas relacionadas con la lectura

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Me han parecido muy interesantes los blogs. En nuestra biblioteca tenemos un blog, el cual nos sirve o lo utilizamos simplemente como instrumento de información. En el aula lo hemos utilizado para subir actividades realizadas por los alumnos.

En el caso de la biblioteca http://bibliohermosa.blogspot.com.es/
deberíamos quizás introducir el elemento potenciador que es el creativo, exponer a través del blog las actividades que se vayan desarrollando que tengan a la biblioteca del centro o a la animación a la lectura como eje.
Creo además, que la vertiente visual debe imperar, mucha letra genera poca lectura, o al menos esa es mi impresión.
También, si no se hace a los alumnos partícipes de la herramienta, no sirve más que para el lucimiento de los profesores. Son clamorosos los escaso comentarios en las distintas entradas, salvo en aquellas construidas a partir de actividades realizadas por los alumnos.
Comentar también la cantidad de tiempo que nos supone mantener más o menos actualizada esta herramienta, teniendo en cuenta que no sólo es el blog, también es el facebook o el twitter. Cada vez con más carga lectiva y sin posibilidad de dedicación parcial a la biblioteca. Pero esa es otra historia.
De acuerdo con otras opiniones: todo gira alrededor de la lengua y la literatura...

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Me han parecido muy interesantes los blogs. En nuestra biblioteca tenemos un blog, el cual nos sirve o lo utilizamos simplemente como instrumento de información. En el aula lo hemos utilizado para subir actividades realizadas por los alumnos.

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Antonio Carmona Saucedo/Buenas ideas para mi blog.

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Antonio Carmona Saucedo/Buenas ideas para mi blog.

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Aunque tengo un blog creado y a la vez un poco abandonado, he comprobado que me falta mucho por aprender. A continuación destaco algunas ideas que me parecen muy interesantes para incluir:

- Los enlaces a otras propuestas, blogs, web, etc. son necesarios.

- Había incluido vídeos de youtube, pero no Scribd ni Animoto.

- Interesante incluir el número de visitas.

- Me encanta un blog que tiene un "Tablón de anuncios" en el que incluye exposiciones, encuentros, cuentacuentos.

- Me parece muy atractivo los carteles, decálogos, frases...

- En los blogs de Biblioteca me parece estupendo las fichas de Lecturas, las recomendaciones, las noticias y sobre todo el incluir ilustraciones. También me ha encantado las fotografías de esculturas en torno al libro en "No solo libros".

- Los blogs profesionales los veo menos atractivos para alumnos/as.

El nivel que tengo en estos momentos (segundo de primaria) y el contexto del centro, no es el más ideal para incluir un blog de aula. Cuanto más conozco de los blogs, más me doy cuenta que estoy equivocado.

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Me ha resultado de lo más interesante el listado que se ofrece de blogs teniendo en cuenta el asunto que nos ocupa. las diferentes clasificaciones de blogs que nos establecen y los blogs que en ellos se incluyen( de aula, de biblioteca y profesionales) nos aportan una clara idea de cómo se pueden agrupar los contenidos, las personas que lo van a trabajar, los recursos y su empleo, etc.

Por último quisiera destacar dentro del blog de aula el “Proyecto todo en la palabra” como proyecto colaborativo de profesores; en los blogs de biblioteca el de “la biblioteca del IES de Mijas” con sus artículos, recursos y videos y también el de “No sólo libros” con sus enlaces a redes y recursos; ya en el apartado de blogs profesionales destacar el “Tres tizas”, un blog colaborativo entre profesores y un psicólogo, con edublogs y otros recursos interesantes.

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Tenía como objetivo para este curso crear un par de Blog sobre temas que por mi trabajo me interesa difundir entre el profesorado.

Mis objetivos:

- Información sobre contenidos, actividades, propuestas...

-Medio de comunicación, pues estará abierto a los comentarios que deseen aportar.

- Medio de difusión, pues en él se difundirán trabajos y experiencias innovadoras.

- Medio de valoración y reconocimiento de las tareas docentes y discentes.

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1. Palabras para ti: Los clásicos universales pueden estar incluidos en el aula, sin embargo han de acercarse a la realidad cotidiana de los pibes.

2. Kuentalibros: Que los alumnos expresen su experiencias personales como lectores, puede dar mucho juego de retroalimentación.

3. Plan lector móvil: Otros formatos (podcasts...)

4. La mar de poemas, textos, palabras...: Publicar en mi blog las producciones de los alumnos.

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Marta Diana Aragón Martín / Pinceladas e Ideas

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Marta Diana Aragón Martín / Pinceladas e Ideas

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Utilizar el blog como una herramienta educativa es algo muy práctico de cara a motivar a los alumnos y poder hacerles partícipe de su proceso de aprendizaje, aunque no se den cuenta. El problema ya lo han comentado compañeros; fundamentalmente se centra en el carácter de mantenimiento y el integrar contenidos interesantes.

A partir de las diferentes propuestas que aparecen en el temario, me he centrado muchísimo en el carácter estético, pues creo que es fundamental de cara a "llamar la atención" a cualquier miembro de la comunidad. Por esa razón:

-Es importante seleccionar una cabecera atractiva del blog.

-Es fundamental estructurar los contenidos en diferentes páginas, pues podemos llegar a pecar de excesiva información, lo que abruma y aburre al lector.

-Incluir diferentes medios, como por ejemplo, imágenes, vídeos, podcast, etc.

-Albergar diferentes tipos de enlaces a páginas webs interesantes y recursos específicos.

Un saludo.

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He estado revisando los blogs propuestos y he sacado las siguientes conclusiones para elaborar mi blog:

- Evitar la profusión de texto escrito en el blog. Debe articularse a partir de enlaces.

- Hay que hacer que los enlaces se abran en páginas distintas. He tenido que volver varias veces a la página de INTEF, porque si cerraba el blog que acaba de abrir se me cerraba tambien la página de origen.

- El fondo de escritura conviene que no sea blanco, deslumbra demasiado en la pantalla, un fondo mate hace más agradable la lectura.

- Conviene añadir varios tipos de propuestas, no solo enlaces. Presentaciones, videos, etc, pero para eso hay que saber más de múltiples herramientas, al menos en mi caso.

- Me gusta mucho Librolandia, por la manera tan ágil y fácil de ubicar los contenidos.

- Hay que alabar el trabajo de estos compañeros. Se aprecia mucho tiempo y dedicación para elaborar estas herramientas, gratis et amore.

- No acabo de ver cómo se puede conseguir una participación efectiva de los alumnos, más allá de la consulta.

- Los blogs propuestos son casi exclusivamente de lengua y literatura

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Roxana Pérez Hidalgo/ Ideas
para un blog

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Roxana Pérez Hidalgo/ Ideas
para un blog

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-Incorporar como entradas trabajos de los alumnos, como en http://lenguamoliner.blogspot.com.es/

-Complementar con una aplicación móvil , como en http://kuentalibros.blogspot.com.es

-Articular el trabajo como un proyecto colaborativo, como en http://proyectotodoenlapalabra.blogspot.com.es

-Convertirlo en un repositorio de recursos, como en http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/

-Crear un cuaderno de lectura colectivo, como en http://elqueleeleon.blogspot.com.es/

-Convertirlo en el centro de un plan lector organizado, especialmente en torno a lecturas en nuevos soportes, como en http://leercontablets.blogspot.com.es/

-Crear un club de lectura online, como en http://clublibrolandia.blogspot.com.es/

-Que sea la herramienta de comunicación de la biblioteca escolar, como en http://bibliotecadeliessierrademijas.blogspot.com.es/

-Relacionar el libro con otros ámbitos, como en http://bibliorios.blogspot.com.es/

-Emplearlo como lugar de reflexión profesional, como en http://www.fzayas.com/  y http://apiedeaula.blogspot.com.es/

-Que sea un lugar de encuentro de docentes, como http://www.repasodelengua.com/

-Hacer un diario docente, como http://heliosclublectura.blogspot.com.es/ y http://actimoliner.wordpress.com/page/2/

-Crearlo en colaboración, como http://trestizas.wordpress.com/ y http://irmadel.wordpress.com/

-Llenarlo de propuestas prácticas para profesores y alumnos y presentar sus producciones, como por ejemplo http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com.es/ o http://isbiliyana.blogspot.com.es/

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Los blogs se han convertido en una herramienta imprescindible para que autores, profesionales y personas interesadas puedan estar en contacto y compartir para disfrutar leyendo.

Me ha sorprendido "Kuentalibros", pues también disponen de una aplicación móvil. Actualmente y en el mundo de las TIC, considero imprescindible la máxima difusión posible por los distintos medios de comunicación.

He disfrutado investigando "No sólo libros", observando las distintas fotografías nacionales e internacionales de esculturas y manifestaciones haciendo honor a nuestro gran protagonista.

Crear un blog requiere tiempo y dedicación. Me gustaría crear un blog que recogiese diferentes aspectos que considero atractivos y útiles:

- Especificar el fin del blog y crearlo de la forma más intuitiva posible.

- Crear herramientas informáticas que permitan compartir y difundir el blog.

- Incluir contenido visual atractivo para diferentes públicos.

- Hacer un espacio que sea compartido por la comunidad docente para que todos podamos aportar ideas, conocimientos y compartir experiencias.

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María del Pino Galván Déniz / Qué me gustaría en mi blog

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María del Pino Galván Déniz / Qué me gustaría en mi blog

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Todos los blogs que nos proponen tienen algo que enseñarnos. Ya conocía los de Felipe Zayas, Lourdes Domenech o Tony Solano y me siguen pareciendo muy inspiradores. Me ha encantado El mar es color azul y su apuesta por la creatividad o Librolandia y su espacio para compartir impresiones.

Particularmente, hace tiempo que le doy vueltas a la creación de un blog donde subir los recursos que hemos ido creando a lo largo del tiempo y que, por una razón u otra, compartimos por medios más tradicionales. La falta de tiempo es una de las razones principales pero aprovechando la tarea de creación del blog de este curso voy a ponerme manos a la obra. También me gustaría que fuera un espacio colaborativo con otros profesores y el alumnado, en el que se pudiera comentar y hacer aportaciones. Para ello, es conveniente que su diseño resulte atractivo, que la navegación sea sencilla y que su lectura sea fácil. Otra de las cuestiones importantes es favorecer su difusión y compartirlo en los espacios adecuados.

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El blog Kuentalibros es muy interesante porque pone en contacto a gente ávida de leer con sus destinos en forma de libros de muchas categorias para adultos , y también para recomendar lecturas para diferentes niveles escolares.

El blog de Palabras Azules lo considero también como muy inspirador porque incorpora las nuevas tecnologías a las lecturas con el uso de los códigos QR, por ejemplo.

Para los alumnos puede ser una motivación y pienso que puede despertar el interés de los que se ven menos llamados por la ventura de leer.

El Plan Lector móvil también puede tener un papel integrador de estos alumnos consumidores masivos de tecnología digital.

La mar de poemas es muy práctico para el trabajo en clase para adaptarlo a los ejercicios de expresión escrita

Con las ideas que me inspiran estos blogs intentaré componer uno que integre todos estos elementos, que incorpore algunos elementos TIC y me permita llegar a la consecución de los objetivos  que se nos pide.

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En general todos los blogs que he
visto, como ejemplos, me han
gustado. El blog cuaderno amarillo
no lo he podido visualizar porque
no había enlace al servidor.

- Un blog tiene que ser ordenado,
claro e intuitito, es decir, que sea
fácil navegar por él.
- Debe abarcar una materia
definida y concreta.
- Debe tener enlaces de audio y
vídeo, pero que no tengan mucha
duración a ser posible.
- Que tenga fotocomposiciones
(fotografía con textos que nos
hagan reflexionar).
- Que tenga link (enlaces) a otros
blogs.
- Que se pueda opinar sobre los
artículos publicados.

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Preparar un blog es fácil, lo difícil es conseguir que este sea atractivo y mantenerlo.

Tengo un blog de aula pero me encantan los que he visto. Apartados interesantes que debe tener :

- Recomendación de libros, películas,páginas web...

-Entradas curiosas.

-Información de actividades del entorno.

- Acceso al DRAE.

- Utilización de herramientas como presentaciones, audiciones o vídeos con los trabajos del alumnado.

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Fundamentalmente pretendo crear un blog de cuentacuentos para adultos para ello he tomado como referencia diferentes ideas los los blog visitados:

Mi blog fomentará la lectura entretenida, para ello emplearé cuentos reflexivos, así la primera toma de contacto con la lectura será de forma divertida y amena.

Permitirá que los alumnos reflexionen individualmente y conjuntamente sobre los contenidos que tratan de hacerles llegar los cuentos mediante debates en clase.

Los alumnos aportarán documentos con las conclusiones extraídas entre todos de los cuentos leídos.

Se darán a conocer las novedades de lectura y los alumnos incluirán su propias propuestas de lectura.

Se favorecerá la creación de los propios cuentos, retahílas, refranes y dichos de los alumnos iniciándolos a la escritura creativa, incluyéndolos en el blog, así ellos se sentirán en todo momento partícipes del blog.

Se presentará algunas lectura contadas a través de cuentacuentos, títeres y marionetas en clase y se incluirán videos sobre los mismos en el blog.

Se harán notificaciones de actividades culturales variadas: cuentacuentos, poesías que se vayan realizando en la ciudad para fomentar la participación en actividades que desarrollen su creatividad y su mundo interior.

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Jesús Carazo Calderón/Blog frente a Ficha de lectura

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Jesús Carazo Calderón/Blog frente a Ficha de lectura

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Abrir un blog es bastante fácil. Lo difícil en mantenerlo al día y con contenidos variados y apetecibles para los demás.

La mejor propuesta que he visto es la de una compañera que ha abierto un blog en el que cada compañero que ha acabado un libro (o lo ha dejado a medias) lo valora, dice el porqué de suelección, etc...

Lo considero positivo en cuanto a herramienta de animación a la lectura. Es el boca a boca de la lectura.

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Susana Reyes Reyes / ¿Qué me gusta de un blog?

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Susana Reyes Reyes / ¿Qué me gusta de un blog?

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- Que consiga un equilibro entre la claridad de lectura y el atractivo en las imágenes, letras, colores... En resumen un diseño que invite a profundizar en el blog. En este sentido destaco los de Felipe Zayas y El blog del profesor de lengua y Todo en la palabra.

- Que incluya entradas curiosas como las esculturas de libros, de Nosololibros.

- Que no esté sobrecargado. No sabes qué leer y además tarda mucho en cargar la página, lo que puede ocasionar aburrimiento durante la espera.

- Me gustaría poder y saber crear un blog que no se centre solo en el aula, sino que sea compartido por el resto de profesores y alumnos del centro.

- Algunos apartados que sería interesante incluir son:

> comentarios sobre películas basadas en novelas. ¿Se han llevado bien al cine, han respetado el fondo de la novela, la han superado...?

> conjunto de críticas de todos los que hayamos leído los libros reseñandos (profesores y alumnos), junto con un resumen del argumento y la foto de la portada.

> Información de actividades culturales que se desarrollen en el entorno del centro educativo.

> Acceso directo al DRAE.

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-Tras echar un vistazo a los blogs recomendados, la primera impresión es que la gente se

preocupa y le dedica muchísimo tiempo y esfuerzo a preparar material para poder llegar a

un receptor muy diverso, eso sí ávido de aprender de los demás.

- Posibilidad de acceder directamente al diccionario, para solventar dudas sobre léxico.

- La participación de profesores, alumnos, padres, lectores anónimos...dispuestos a seguir

un fin común.

- Fomento de la lectura mediante yincanas literarias.

- Acercamiento mediante cuadros, esculturas, murales, carteles...que acercan la lectura

al lector en el entorno diario.

- Del Blog de Toni Solano, Re-paso de lengua, la experiencia realizada con alumnos

con necesidades diferentes, y la posibilidad que le brinda el uso de las TIC de formas

muy diversas, consiguiendo resultados positivos

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Pienso en un blog de aula que, a tenor de lo vistos:

- El fondo, preferiblemente, no debería ser blanco

.Debería de otorgar las máximas posibilidades de edición a los usuarios

y por tanto, debería disponer de un apartado de video tutoriales

-Debería tener otro apartado de sobre gestión de permisos

- Debería disponer de una biblioteca virtual (ej tipo Shelfari)

-Debe alimentarse de vídeos y postcast

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M. Esther Pérez Parente/IDEAS PARA UN BLOG

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M. Esther Pérez Parente/IDEAS PARA UN BLOG

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Desde el 2011 gestiono tres blogs: el de mi aula, el de mi iblioteca y el del club de lectura.

Por esa razón, alguno de los blogs propuestos los conozco o los sigo y tanto estos, como otros, me han enseñado a compartir y a entender el trabajo colaborativo como una manera de enriquecerme en ese proceso de aprendizaje.

De las ideas que nos ofrecéis, me gustan varias, pero me resultan especialmente interesantes:

-Pincellades al món: es una fuente inagotable de imágenes; especialmente “Lecturimatges: la lectura en imatges”.

-El mar es color azul: por la atención que presta a la escritura creativa.

-El de Felipe Zayas, pues soy profesora de Lengua Castellana.

Y voy a añadir dos recomendaciones.

- http://trafegandoronseis.blogspot.com.es/ aunque esté en gallego, creo que cualquiera lo puede entender.

-http://personalizaciondeblogs.blogspot.com.es/p/tutoriales.html con tutoriales sencillos que nos ayudan a personalizar y diseñar nuestro blog.

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Pilar Román ¿Qué sentido tiene un blog para mí?

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Pilar Román ¿Qué sentido tiene un blog para mí?

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Desde hace años tengo un blog de aula.Muchos de los que están propuestos como buenas prácticas,los sigo desde hace tiempo.

Y a pesar de haber pasado el tiempo,siguen ahí,enseñando a todos cómo podemos cambiar metodologías o dinámicas del aula.

Por eso creo que el hecho de que sigan todavía en la red,demuestra que un blog es algo más que un escaparate,sobre todo para aquellos profesores de lengua a los que de vez en cuando nos gusta hacer alguna reflexión o valoración.

He aprendido a compartir, leer en la red,entusiasmarme con la lectura,me ha ayudado a crear nuevas tareas y a mantener la motivación en el aula.

Con alguno de ellos he compartido proyectos y participado en ellos.

Recomiendo la lectura de todos ellos y animo a crear muchos más,para mí son cajones de historias que ayudan al nacimiento de otras y que sin duda dan vida a todas las dinámicas o trabajos que se realizan en el aula, al tener la oportunidad de compartirlas.

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Marcos Taracido / Ideas para un blog que fomente la lectura

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Marcos Taracido / Ideas para un blog que fomente la lectura

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- Multireceptor. Que vaya dirigido tanto a docentes o familias como a alumnos y nuevos lectores.

- Utilizar formatos variados, video, audio y texto.

- Utilizar imágenes llamativas que ilustren las lecturas.

- Fomentar la lectura digital.

- Aportar pequeños retos, adivinanzas o misterios a desentrañar cuya resolución lleven a descubrir alguna lectura.

- Utilizar tanto para su difusión como para su inclusión distintas redes sociales.

- Buscar la interacción a través de dispositivos móviles.

- No ser aleccionador. No ser pedante. No ser adoctrinador.

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Los blogs que nos proponéis son verdaderamente interesantes.

Puntos a favor:

- Hacen las clases más ricas y atractivas, empleando lenguajes variados: cónico, audivisual, etc. Los recursos educativos en formato digital son más atractivos para los alumnos, por tanto, son mayores las posibilidades de hacerles "conectar" con las clases.

- La diversidad de los recursos, documentos, y de las herramientas digitales empleadas también conecta mejor con la diversidad de intereses presentes en un aula.

- Vincular la animación a la lectura (promover el hábito lector y la mejora de la competencia lectora) a través de las TIC es fundamental. O utilizamos los mismos lenguajes e instrumentos que nuestros estudiantes o cada vez será mayor la barrera sociocultural entre alumnos y profesores.

Puntos en contra:

- El uso educativo de un blog sólo cobra sentido si se tiene clara: su finalidad, las actividades/tareas que se quieren vehicular/facilitar y si somos capaces de sistematizar su uso.

- Hay que estar al día en el uso de las nuevas tecnologías, que evolucionan muy rápidamente.

- Internet es una gran maraña. Hay que ser organizado y metódico para tener bien localizados y filtrados recursos educativos interesantes, adaptables y reutilizables en nuestro trabajo.

En cualquier caso se aprende a leer y escribir, leyendo y escribiendo. Las TIC no sustituyen otros recursos educativos tradicionales y necesarios para formar alumnos competentes.

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Después de revisar los distintos blog, me resulta muy interesante:

1. Pincellades al món es un blog que me resulta muy atractivo porque invita a la lectura y tiene unas imágenes incribles.

2. La utilización de presentaciones a través de scrib y slideshare.

3. Un blog de lectura colectiva me parece original y participativo.

4. Comentar la lectura de un libro con madres lectoras ayuda a fomentar las actividades en familia.

5. Organizar un intercambio de libros gratuitos de forma periódica.

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Esto es una prueba

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Ojeando los blog, estas son las cosas que me han resultado interesantes...

1-Realizar un blog en el que el alumnado comente sus libros preferidos y realicen recomendaciones de lectura ya sea por escrito o vídeos.
2-Me gusta la idea de utilizar presentaciones a través de scrib y slideshare.
3-Los libros intereactivos los veo muy interesantes.
4-Crear un blog de películas que se hayan hecho sobre un guion basado en algún libro para así ir debatiendo las diferencias entre la película y el libro.

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Después de revisar los distintos blog, me resulta muy interesante:

1. Pincellades al món es un blog que me resulta muy atractivo porque invita a la lectura y tiene unas imágenes incribles.

2. La utilización de presentaciones a través de scrib y slideshare.

3. Un blog de lectura colectiva me parece original y participativo.

4. Comentar la lectura de un libro con madres lectoras ayuda a fomentar las actividades en familia.

5. Organizar un intercambio de libros gratuitos de forma periódica.

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La Música de las Matemáticas

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- Hacer un blog cuentacuento, en la que leer, comentar y escribir cuentos. Tanto escritos como representados y grabados en video.

- Incluir cuentos variados de los libros mostrados en la actividades previas.

- Expresar las conclusiones a la que hayan llegado mis alumnos sobre las lecturas propuestas.

- Aportar ellos sus propios cuentos.

- Hacer un apartado donde incluir los dichos, refranes, retahilas y canciones populares de cuando eran pequeños, para que no se pierdan.

- Incluir una zona donde los alumnos puedan expresar la temática sobre la que les gustaría leer.

- Incluir un apartado donde se informe de nuevos libros interesantes relacionados con la temática que hayan indicado previamente.

- Incluir información sobre actividades de cuentacuentos y otras actividades culturales que se oferten por la ciudad.

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Cómo ver la URL de tu nota en Padlet http://www.screenr.com/4DzH

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Por favor, se cuidadoso a la hora de añadir tu nota. Haz doble clic en cualquier sitio para empezar a escribir (Colocar una nota en el Padlet es como aparcar... los primeros encontrarán hueco cerquita, pero a medida que se llene tendrás que bajar más hasta encontrar espacio libre. ), pero después ordena tu nota entre la de los compañeros, puedes moverla arrastrándola con el cursor, como muestra el vídeo. También puedes cambiar su forma haciendo tirando de los laterales. No la dejes tu nota apilada sobre otras, queremos leerlas todas :-) ¡Gracias!

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Como editar una nota en Padlet http://www.screenr.com/WDzH