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Elena

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Rafa

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Credits:

Creado con imágenes de szaboerwin - "Aerial view of countryside road passing through the colorful autumn forest and mountain" * karamysh - "Majestic mountain lake in Canada. Lightning Lake in Manning Park in British Columbia."

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Credits: Creado con imágenes de szaboerwin - "Aerial view of countryside road passing through the colorful autumn forest and mountain" * karamysh - "Majestic mountain lake in Canada. Lightning Lake in Manning Park in British Columbia."

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Raúl

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Cristina
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https://innovacionyformacion.educa.madrid.org/node/202796
LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL EN EL AULA DE IDIOMAS

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A través de este curso, el docente se familiarizará con la modalidad de enseñanza semipresencial. La finalidad será integrar dicha modalidad en la práctica docente adaptándola a la realidad existente en los centros educativos.

Ficha de actividad

Duración del curso

15/10/2022 - 30/11/2022

Requisitos

Cuerpos
Catedráticos de Ens. Secundaria

Catedráticos de EEOOII

Profesores de Ens. Secundaria

Profesores de EEOOII

Prioridades

Profesores de EEOOII

Profesores de Ens. Secundaria

Centro educativo asociado

(ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa)

Persona responsable

mbernardinosierra

Nº de plazas

100

Horas de trabajo conjunto

Horas de trabajo individual

40

Calendario y horario de las sesiones grupales

En línea.

Objetivos

1. Familiarizarse con el enfoque didáctico del empleo de la plataforma y del portafolio en la enseñanza semipresencial.

2. Conocer y emplear procedimientos de monitorización y acompañamiento del alumnado y aplicar la tecnología de grabación de pantalla para acompañar al alumnado en la enseñanza semipresencial.

3. Analizar los elementos estructurales de un espacio virtual de aprendizaje e integrar aspectos metodológicos del aprendizaje sincrónico y asincrónico.

4. Promover la autonomía del alumnado en un contexto mixto.

Contenidos y productos resultantes

1. Acercamiento didáctico al uso de la plataforma y del portafolio en la enseñanza semipresencial.

2. Metodologías y herramientas que favorecen el acompañamiento del alumnado.

3. Buenas prácticas en evaluación con tecnología de grabación de pantalla.

4. Elementos clave a tener en cuenta para un diseño efectivo del aula virtual en un curso semipresencial

5. Metodologías y herramientas que integran espacios de aprendizaje presenciales y virtuales

6. Buenas prácticas en el diseño e implementación de un curso semipresencial.

Competencia digital docente

El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 1. Compromiso profesional, Área 2. Contenidos digitales y el Área 5. Empoderamiento del alumnado.

En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":

Competencia

Nivel

Descriptor

Descripción

Metodología de trabajo

La estructura del curso es modular y secuencial. Los participantes realizarán actividades en línea en el aula de Formación del Profesorado, orientadas a la realización de un proyecto final. Para ello, consultarán recursos didácticos y colaborarán con los compañeros y tutores a través de la plataforma del curso.

Colaboraciones externas

Por determinar.

Ponentes

Se especificarán los tutores una vez iniciado el curso.

Calendario

Los plazos de entrega de las actividades se especifican en el aula virtual.

Observaciones

Este curso constituye el primer módulo de "Como integrar la modalidad semipresencial en el aula de idiomas". Puede (no es obligatorio) completarse con la segunda ("Evaluación y autonomía del alumno") que se ofertará en la segunda convocatoria de formación en línea.

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CÓMO INTEGRAR LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL EN EL AULA DE IDIOMAS (PLATAFORMAS Y ACOMPAÑAMIENTO)

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A través de este curso, el docente se familiarizará con la modalidad de enseñanza semipresencial. La finalidad será integrar dicha modalidad en la práctica docente adaptándola a la realidad existente en los centros educativos. Duración del curso 15/10/2022 - 30/11/2022 Requisitos Cuerpos Catedráticos de Ens. Secundaria Catedráticos de EEOOII Profesores de Ens.

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Soy Elena  y haría aprenderás a diseñar y crear actividades colaborativas para tus alumnos

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Soy Elena  y haría aprenderás a diseñar y crear actividades colaborativas para tus alumnos

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https://formacion.educa.madrid.org/course/view.php?id=340
Me gustaría hacer este curso:)

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Curso: Estrategias de evaluación para el aula (oct-2018)

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Plazo 26 de octubre al 7 de noviembre de 2018

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Hallo!
Este es el curso que me gustaría hacer si tuviera tiempo: Del papel a la nube.
Rafa

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Yo ojearía este curso que parece interesante :)

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ESTRATEGIAS DE LA EVALUACIÓN EN EL AULA

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Creación de arreglos y musicogramas - Raúl

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Creación de arreglos y musicogramas - Raúl

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A mí me llama la atención éste: cómo animar a los alumnos de C1 a debatir.

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Ficha de actividad

Modalidad formativa

Presencial

Dirección Área Territorial

Etapas/Niveles

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación de Personas Adultas Enseñanza de Idiomas

Líneas Prioritarias

Actualización e Innovación Metodológica (LP) Fomento de la Competencia Digital (LP)

Especialidad / materia(s) / áreas didácticas

Destinatarios

Maestros Profesores de Enseñanza Secundaria Profesores de EEOOII

Centro organizador

CTIF Madrid-Sur

Departamento/Asesoría organizador

Asesoría de Lenguas Extranjeras

Plazo inscripción

Duración del curso

Fecha de publicación de lista provisional

Fecha de publicación de lista definitiva

Fecha de fin de recepción de subsanaciones

Horas totales

Horas presenciales

Horas en línea

Horario sesiones / Hitos

7, 9, 14, 16, 21 y 23 Marzo

Martes y jueves, de 17:00 a 20:00h.

Nº plazas

Lugar de desarrollo del curso

Créditos

Asesor responsable

Ponentes

Alberto González Meléndez. Secondary teacher in service. Junior researcher at the Bioscience School of Cardiff, Wales, United Kingdom. Actual researcher in Didactic Science in Spain. Spanish G9 University Speech Winner. BP Debate and Academic Debate teacher.

Objetivos

4. To create debates and resources for oratory and argumentation work in the classroom and the educational centre.

Contenidos

4. Organization and management of debate and speech activities and workshops in the educational centre.

Competencia digital docente

El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 2. Contenidos digitales y el Área 6. Desarrollo de la Competencia Digital del alumnado.

En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":

2.2

A1

1

Conoce los criterios didácticos, disciplinares y técnicos (adecuación a la edad del alumnado y a la consecución de los objetivos, accesibilidad, etc.) y los aplica de forma genérica en la edición y creación de contenidos digitales.

6.2

A1

1

Comprende el funcionamiento técnico de los sistemas de comunicación y colaboración en entornos digitales para proteger la imagen digital propia y ajena.

Metodología

- Teachers participating in this course will take part in activities of argumentation, debate and presentation through proposed dynamics and games.

- Various practical activities developed by the participants will be carried out, so that they acquire the highest degree of practice to incorporate them into their classrooms.

- A virtual classroom will be organized at Educamadrid. All the necessary content for the course will be uploaded with all the theoretical information and links to the content repositories with extra material for didactic debates.

Evaluación

Requisitos

Conocimientos mínimos de inglés nivel B2: curso impartido en inglés.

Observaciones

Actividad dirigida al profesorado en activo del ámbito de la Comunidad de Madrid.

Es necesario disponer de correo electrónico de EducaMadrid a efectos de inscripción y seguimiento de la actividad.

Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas más destacadas, elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, se recomienda incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons by-sa".

Una vez el asesor comunique a los participantes su admisión en la actividad formativa, los participantes deberán matricularse en el aula virtual ANTES DE LA PRIMERA SESIÓN. Ante cualquier incidencia, los participantes deben ponerse inmediatamente en contacto, a través del correo electrónico de EducaMadrid o por teléfono, con el asesor responsable de la actividad.

En caso de no poder acudir al curso a pesar de haberse inscrito en el mismo, se ruega que, a la mayor brevedad posible, lo comuniquen al asesor de la actividad.
Hasta que se termine el plazo de inscripción todas las personas inscritas verán que aparecen por defecto como "en trámite".
Para poder realizar la inscripción en el curso " Ha de estar registrado". Para ello hay que clicar en la parte superior, en "usuarios" y registrarse con el usuario de EducaMadrid. En ese momento, debajo de la ficha, donde antes ponía "ha de estar registrado" pondrá " Inscripción". Al clicar ahí no hay más que rellenar los campos que se piden.

Información importante de obligada lectura:
* Información relativa a la protección de datos .

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ARGUMENTATION, DEBATE AND ORATORY: ORGANIZATION AND DIGITAL RESOURCES IN THE CLASSROOM FOR DEBATE (S_0065)

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Modalidad formativa Presencial Dirección Área Territorial Etapas/Niveles Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación de Personas Adultas Enseñanza de Idiomas Líneas Prioritarias Actualización e Innovación Metodológica (LP) Fomento de la Competencia Digital (LP) Especialidad / materia(s) / áreas didácticas Destinatarios Maestros Profesores de Enseñanza Secundaria Profesores de EEOOII Centro organizador CTIF

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Karin: Haría el curso Flipped classroom

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Yo haría DISEÑA Y CONSTRUYE TU CURSO VIRTUAL CON MOODLE y
Crea y gestiona el sitio web del centro con EducaMadrid,
si tuviera tiempo

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Diseña y construye tu curso virtual - Raúl

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Diseña y construye tu curso virtual - Raúl